Τίτλος Άσκησης: Εργοταξιακός Πίνακας Υλικά • Κενός εργοταξιακός πίνακας • Γενικός διακόπτης • ΔΔΡ 30 mA • Μικροαυτόματοι • Πρίζες Schuko • Πρίζα CEE 16A • Καλώδια H07V-K • Ζυγοί Ν και ΡΕ • Ferrules • Δεματικά • Κανάλι καλωδίων Εργαλεία • Κατσαβίδι • Δυναμοκατσάβιδο • Πένσα • Κόφτης • Απογυμνωτής • Πρέσα ακροδεκτών • Πολύμετρο ΜΕΡΟΣ Α Αναγνώριση εξαρτημάτων Να αναγνωρίσετε τα παρακάτω. ΜΕΡΟΣ Β Μοντάρισμα του πίνακα Τοποθετήστε επάνω στη ράγα DIN: • Γενικό διακόπτη • ΔΔΡ • Μικροαυτόματους • Ζυγούς • Πρίζες Έλεγχος ΜΕΡΟΣ Γ Συνδεσμολογία Ακολουθήστε το ηλεκτρολογικό σχέδιο και πραγματοποιήστε τις συνδέσεις. Συνδέστε: • Τροφοδοσία στον γενικό διακόπτη • Γενικό διακόπτη προς ΔΔΡ • ΔΔΡ προς μικροαυτόματους • Μικροαυτόματους προς πρίζες • Ουδέτερους στον ζυγό Ν • Αγωγούς προστασίας στον ζυγό ΡΕ Checklist ΜΕΡΟΣ Δ Έλεγχος πριν την τάση Συμπληρώστε τον πίνακα ΜΕΡΟΣ Ε Θέση σε λειτουργία Με την άδεια του εκπαιδευτικού ενεργοποιήστε: • Γενικό • ΔΔΡ • Μικροαυτόματους Μετρήσεις ΜΕΡΟΣ ΣΤ Έλεγχος ΔΔΡ Πατήστε TEST. Άνοιξε  /  Μετά την επαναφορά λειτουργεί;  /  ΜΕΡΟΣ Ζ Διάγνωση βλάβης Ο εκπαιδευτικός θα δημιουργήσει μία από τις παρακάτω βλάβες. • Χαλαρή σύνδεση • Αντιστροφή ουδετέρου • Κακή γείωση • Καμένη ασφάλεια • Ελαττωματικός ΔΔΡ • Λανθασμένη σύνδεση πρίζας Να εντοπίσετε: • Πιθανή αιτία • Μετρήσεις που πραγματοποιήσατε • Τελική αποκατάσταση ΜΕΡΟΣ Η Ποιοτικός έλεγχος κατασκευής Βαθμολογήστε την εργασία σας. ΜΕΡΟΣ Θ Συμπέρασμα Ποιο στάδιο ήταν το δυσκολότερο; …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… Τι θα βελτιώνατε στην κατασκευή σας; …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… Ποιο λάθος μπορεί να προκαλέσει τον μεγαλύτερο κίνδυνο σε έναν εργοταξιακό πίνακα; …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….………………………………………………………… …………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………….…………………………………………………………

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ

Σκοποί του μαθήματος Με την ολοκλήρωση της άσκησης οι μαθητές θα μπορούν να: Α. Γνωστικοί στόχοι (Γνώσεις) αναγνωρίζουν τα βασικά μέρη ενός εργοταξιακού πίνακα και τον ρόλο κάθε εξαρτήματος. εξηγούν τη λειτουργία του γενικού διακόπτη, του ΔΔΡ (RCD), των μικροαυτόματων διακοπτών και των ζυγών ουδετέρου και γείωσης. περιγράφουν τη διαδρομή της ηλεκτρικής ενέργειας μέσα στον εργοταξιακό πίνακα. ερμηνεύουν το ηλεκτρολογικό σχέδιο και τη συνδεσμολογία ενός εργοταξιακού πίνακα. αναγνωρίζουν τους βασικούς κινδύνους που σχετίζονται με τις προσωρινές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις εργοταξίων. γνωρίζουν τις βασικές απαιτήσεις του προτύπου ΕΛΟΤ HD 384 που αφορούν την προστασία από ηλεκτροπληξία, τη γείωση και τη χρήση διατάξεων διαφορικού ρεύματος. Β. Ψυχοκινητικοί στόχοι (Δεξιότητες) συναρμολογούν σωστά τα εξαρτήματα ενός εργοταξιακού πίνακα σε ράγα DIN. πραγματοποιούν την εσωτερική καλωδίωση σύμφωνα με το ηλεκτρολογικό σχέδιο. επιλέγουν την κατάλληλη διατομή, το χρώμα και τον τρόπο τερματισμού των αγωγών. χρησιμοποιούν με ασφάλεια τα κατάλληλα εργαλεία (κατσαβίδια, απογυμνωτή, πρέσα ακροδεκτών, πολύμετρο κ.ά.). εκτελούν οπτικό και λειτουργικό έλεγχο πριν από την ηλεκτροδότηση του πίνακα. πραγματοποιούν βασικές ηλεκτρικές μετρήσεις τάσης και συνέχειας. ελέγχουν τη σωστή λειτουργία του ΔΔΡ. εντοπίζουν και αποκαθιστούν απλές βλάβες στη συνδεσμολογία του πίνακα. οργανώνουν την καλωδίωση με τρόπο ασφαλή, λειτουργικό και αισθητικά σωστό. Γ. Συναισθηματικοί στόχοι (Στάσεις) υιοθετούν ασφαλείς πρακτικές εργασίας και θα χρησιμοποιούν συστηματικά τα Μέσα Ατομικής Προστασίας (ΜΑΠ). αναπτύσσουν υπευθυνότητα απέναντι στην προσωπική και συλλογική ασφάλεια. συνεργάζονται αποτελεσματικά μέσα στην ομάδα, αναλαμβάνοντας συγκεκριμένους ρόλους. καλλιεργούν επαγγελματική συνέπεια, ακρίβεια και προσοχή στη λεπτομέρεια κατά τη συναρμολόγηση και τη συνδεσμολογία. αποκτούν αυτοπεποίθηση στη χρήση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού και οργάνων μέτρησης. αναπτύσσουν κουλτούρα ποιοτικού ελέγχου, ελέγχοντας κριτικά την εργασία τους πριν τη θέση σε λειτουργία. αντιλαμβάνονται τη σημασία της συμμόρφωσης με τα πρότυπα και τους κανονισμούς για την ασφάλεια των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. καλλιεργούν επαγγελματική νοοτροπία που βασίζεται στην υπευθυνότητα, την τήρηση διαδικασιών και τη διαρκή βελτίωση των τεχνικών δεξιοτήτων

Ράγα DIN: Χρησιμοποιείται για την ασφαλή, γρήγορη και τυποποιημένη στερέωση των ηλεκτρολογικών συσκευών (γενικός διακόπτης, ΔΔΡ, μικροαυτόματοι κ.ά.) μέσα στον πίνακα. Διευκολύνει την εγκατάσταση, την αντικατάσταση και τη συντήρηση των εξαρτημάτων. Γενικός διακόπτης: Επιτρέπει την απομόνωση ολόκληρου του εργοταξιακού πίνακα από την τροφοδοσία. Χρησιμοποιείται για την ασφαλή θέση εκτός τάσης κατά τη συντήρηση ή σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. ΔΔΡ (Διάταξη Διαφορικού Ρεύματος - RCD): Προστατεύει τους χρήστες από ηλεκτροπληξία και μειώνει τον κίνδυνο πυρκαγιάς λόγω διαρροής ρεύματος. Διακόπτει την τροφοδοσία όταν ανιχνεύσει διαφορά μεταξύ του ρεύματος φάσης και ουδετέρου μεγαλύτερη από την ονομαστική τιμή του (συνήθως 30 mA). Μικροαυτόματοι διακόπτες (MCB): Προστατεύουν κάθε επιμέρους κύκλωμα από υπερφόρτωση και βραχυκύκλωμα. Διακόπτουν αυτόματα το κύκλωμα όταν το ρεύμα υπερβεί τα επιτρεπόμενα όρια, προστατεύοντας καλώδια και συσκευές. Ζυγοί (Ν και ΡΕ): Χρησιμοποιούνται για την οργανωμένη και ασφαλή συγκέντρωση των αγωγών ουδετέρου (Ν) και προστασίας/γείωσης (ΡΕ). Εξασφαλίζουν αξιόπιστες συνδέσεις και διευκολύνουν τον έλεγχο και τη συντήρηση του πίνακα. Πρίζες (Schuko ή CEE): Αποτελούν τα σημεία εξόδου από τα οποία τροφοδοτούνται τα ηλεκτρικά εργαλεία, οι συσκευές και τα μηχανήματα του εργοταξίου. Οι πρίζες CEE χρησιμοποιούνται κυρίως για τριφασικές ή υψηλότερης έντασης τροφοδοσίες, ενώ οι Schuko για μονοφασικές καταναλώσεις.

Γιατί πρέπει να γίνεται έλεγχος πριν την τάση; Προστασία από ηλεκτροπληξία Επιβεβαιώνεται ότι οι αγωγοί προστασίας (γείωση) είναι σωστά συνδεδεμένοι. Ελέγχεται ότι δεν υπάρχουν εκτεθειμένα αγώγιμα μέρη που μπορεί να βρεθούν υπό τάση. Αποφυγή βραχυκυκλωμάτων Εντοπίζονται λανθασμένες συνδέσεις μεταξύ φάσης, ουδετέρου και γείωσης. Αποφεύγεται η άμεση ενεργοποίηση των διατάξεων προστασίας ή η καταστροφή εξοπλισμού. Προστασία του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Διασφαλίζεται ότι οι διακόπτες, οι μικροαυτόματοι και ο ΔΔΡ έχουν συνδεθεί σωστά και δεν θα υποστούν ζημιά κατά την ηλεκτροδότηση. Έλεγχος σωστής συνδεσμολογίας Επιβεβαιώνεται ότι η καλωδίωση συμφωνεί με το ηλεκτρολογικό σχέδιο. Ελέγχεται η σωστή πολικότητα και η ορθή σύνδεση όλων των κυκλωμάτων. Έλεγχος της ποιότητας κατασκευής Διαπιστώνεται ότι οι βίδες είναι σωστά σφιγμένες. Δεν υπάρχουν γυμνοί αγωγοί ή χαλαρές συνδέσεις. Οι αγωγοί είναι σωστά τερματισμένοι και οργανωμένοι. Συμμόρφωση με τους κανονισμούς Το πρότυπο ΕΛΟΤ HD 384 απαιτεί την πραγματοποίηση επιθεωρήσεων και δοκιμών πριν από τη θέση μιας εγκατάστασης σε λειτουργία, ώστε να διασφαλίζεται η ασφαλής χρήση της.